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2022全国应用型课程建设联盟旅游专业委员会年会暨全国旅游管理一流专业建设高质量发展研讨会8月3日至5日在黄山举办。
会议以“新时代、新文科、新起点”为主旨，共商新时代旅游管理一流专业高质量建设与发展，旨在促进旅游学术研究和专业课程建设，加强全国应用课型程联盟的交流与合作。
会议由全国应用型课程建设联盟旅游专业委员会主办、黄山学院承办，华侨大学、乐山师范学院、贺州学院、贵州财经大学、上海体育学院、西安文理学院、泰山学院、厦门城市职业学院、爱上淘课、千策科技协办。
教育部学校规划建设发展中心，安徽省文化和旅游厅，黄山市政府，黄山市文化和旅游局，黄山旅游发展股份有限公司，安徽师范大学、浙江大学、暨南大学、青岛大学、南昌大学、厦门大学、等70多所高校的近300位领导专家学者和文旅企业、线上教育企业代表参加会议。
高等教育要锚定高等教育发展新目标（高质量）、落实立德树人新要求（课程思政）、把握高等教育培养新范式（“四新”）、聚焦高等教育教学新基建（专业、课程、教材、技术）。
会议邀请多位专家作了主旨报告，分别从课程建设、内涵发展、数字化建设、人才培养、科学研究、教育转型等方面阐述了旅游管理一流本科专业建设的重点内容。
在“旅游国际化与产教融合”“旅游管理专业群、课程群改革创新与高质量发展化”两个分论坛上，西安文理学院历史文化旅游学院、攀枝花学院旅游教研室、黄山学院旅游学院、湖南师大旅游学院、昆明学院旅游学院、贺州学院旅游学院等专家分别分享了本校旅游管理专业在国际化办学、产教融合、课程改革方面的经验与探索。  “新时代”面临新的挑战：旅游业受疫情重创一时难以全面复苏、中国对于世界的作用和价值会越来越大、但地位和影响越来越受约束和压制、中国和西方关系不稳定，大起大落是常态、扩大对外开放的内在要求变得越来越强烈，构建以国内循环为主题，国内国际双循环相互促进的新发展格局Ⅰ成为国家共识，这些新挑战决定了国家层面对旅游管理高层次人才培养有了新要求：信息能力和网络能力，即线上运用、运营、运作能力要强；应对复杂国际舆论和突发国际政策调整能力要强；开辟新兴业务、边际业务和延伸业务能力要强。
“新文科”聚焦于文科教育的创新发展，追求学科融合，以“专业优化、课程提质、模式创新”为其建设的“三大重要抓手”。
“新起点”新时代新发展新要求，旅游专业高等教育发展应坚持高质量内涵提升，通过课程思政落实立德树人新要求，聚焦模式创新、理论创新、内容创新、实践创新，在专业建设、课程设计、教材创新、技术研发上发力。
 从2008年千策成立到今天，在一路走来的十四年间，千策持续在旅游专业实训教学方向深耕细作：从1.0的流程性实训到2.0的专项性实训再到3.0的模块化实训；从单端到多端再到跨平台云实训；从固定空间到移动空间多维度全场景便捷使用；从单一专业到多专业全面化体系性综合实训；从单一产品服务到整体性解决方案实训建设。2017年千策战略性布局思政实践教学方向，在取得突破性成果后迅速响应教学需求，将思政实践教学的研发成果与旅游专业的课程思政建设相结合，同时也是从技能性实训到素质性实训再到思维性实训的前瞻布局，落实立德树人的新要求。 在专业建设上
千策与西安文理学院历史文化旅游学院从2014年校企合作以来不断深化产教融合，在产品研发、课题合作、师资培训、赛事指导、教学辅助、创新创业、实习实践等多方面展开全方位合作，2021年西安文理学院历史文化旅游学院旅游管理本科专业获批国家级一流本科专业建设点，这是西安文理学院第一个国家级一流本科专业，也是西安市属高校第一个国家级一流本科专业。
在课程设计上
经过两年多的研发攻关，千策即将成功推出课程教学平台，对目前专业建设方面涉及到的数字智慧课程，课程内容获取受制、知识实践应用受约得到创新性满足。课程平台将和综合实训平台形成互补作用，把课堂教学练习和课后实训巩固联系起来统一起来。
在教材创新上
2019年1月《导游带团实用教程》作为由千策主导，岳冬菊老师主编，千策多位人员参与编写的旅游专业教材正式出版，“软件+教材+硬件”的实训教育综合体系初步形成，未来千策还将在互联网教材方面大力投入。
在技术研发上 千策多年技术沉淀和创新，将VR、MR、3D、动作捕捉、幻影成像、大数据、人工智能等技术对应性应用于相关产品，千策一直以来不断技术创新但坚持技术为教学服务，不以简单的技术叠加为开发思路，一切以专业教学实际需求为核心。在本次全国旅游专业管理一流专业建设研讨会上，千策作为教育部学校规划建设中心专家单位，在面对目前市场上，专业建设中存在的问题，提出了专业建设新理念：能实不虚、以虚带实，开放共享、持续可拓。  |
