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3月5日上午，第十三届全国人民代表大会第二次会议在北京人民大会堂开幕，国务院总理李克强作政府工作报告。 有关职业教育的内容：“扩大高职院校奖助学金覆盖面、提高补助标准，加快学历证书和职业技能等级证书互通衔接。改革高职院校办学体制，提高办学质量”让人振奋。
求职时，经常会看到学历一栏要求：大学本科或者大学专科以上。这也就意味着，大量从中专、高职毕业的求职者，从一开始就被拦在了门外，失去了与一般高等院校毕业求职者相竞争的机会。 而职业教育虽然让学生掌握了某一项职业培训内容，但也在一定程度上缩小了学生求职的视野和范围。 大量乡村中的孩子由于教育资源与条件有限，再加上受制于家庭条件，很少有人一路从小学读到中学最终升入心仪的大学。很多孩子选择进入中专、高职学习一技之长，如今有了学历证书与职业技能等级的互通衔接后，一定程度上会改善目前社会上存在的一些对于职业教育的偏见，也能进一步促进职业教育学生能更好的求职就业。 近日公布的《国家职业教育改革实施方案》，就明确今年将在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”（1+X证书）制度试点工作。方案提出，鼓励职业院校学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书，拓展就业创业本领，缓解结构性就业矛盾。 《方案》还提出要建立“职教高考”制度，完善“文化素质+职业技能”的考试招生办法，提高生源质量，为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式。开展本科层次职业教育试点。制定中国技能大赛、全国职业院校技能大赛、世界技能大赛获奖选手等免试入学政策，探索长学制培养高端技术技能人才。 政策无疑为学生们特别是技校生进入大学深造拓宽了道路。“目前虽然有高职本科衔接项目，但通过这些项目进入本科、大专院校的还是少数。这次改革将‘项目’拓展成了渠道，意味着今后学生进入大学，不再只有普通高考一条路。 从深层次来说，这是在打破传统“唯学历”的观念，更加看重实际技能，有利于整体提高劳动者素质。“智能化经济的到来，需要的是复合型技术技能人才，学历只是一方面，如今的企业越发看重技能应用的含金量，高端制造业的发展需要产教深度融合。这也可以很好地解决目前很多本科生一毕业就失业的状况。” 产教深度融合，职业教育与普通教育相互融通，体现终身教育理念，中等职业教育到专业学位研究生教育紧密衔接的具有鲜明特色、体系完备的现代职业教育体系。 |
