五大领域教学是整个学前教育专业的核心课程，五大领域实训教学信息化、数字化、虚拟仿真等教学方式创新，让学生参与到各种创新的活动中去，积极展示自己的才能，与同伴合作，创设出好的新的教案，强化五大领域教学的能力，实现专业课程教学目标。
以现代化信息技术为基础，结合学前教育专业五大领域课程教学内容，训练学生掌握五大领域的活动设计、活动实施、活动评价的技能技巧，提高学生的语言组织能力、表达能力、创新能力、思维能力，激发了学生的学习热情，构建学生的知识结构，完善学生的知识体系，填补了五大领域教学活动的空白，开创了学前教育教学实践创新思路。
实训室布局方案
整体规划力求智慧新颖实用，实训室总面积约130平米，可同时容纳36人实训。实训室采用智慧黑板进行教学显示，教师可进行学前教育五大领域等实训教学活动的开展。
支持平台
五大领域教学实训平台
五大领域教学实训平台以五大领域教学活动教学能力培养为教学目标，以虚拟仿真技术、大数据、游戏动画为手段，以任务导向的方式将幼儿园五大领域活动的情境融入到实景当中进行专项训练与综合训练，学生以仿真模拟训练、专项实验、知识拓展、多元智能评价等多种形式，完成教学课程中的各项实验活动。
五大领域教学实训平台共五大领域，即健康领域、语言领域、社会领域、科学领域（数学、科学）、艺术领域（美术、音乐）。
每个领域有四个平台：
以增益知识库为基础的图书馆；
以专项能力训练为目标的专项平台；
以综合素质能力提升的综合实验平台；
以拓展训练为目标的活动中心。
学前儿童健康教学实验平台
《学前儿童健康教学实验平台》以健康领域教学活动为实验项目，以身心状况、动作发展两方面作为实验的核心点，通过专项实验和综合实验的实验模式，展开健康教育的教学活动实验。
学前儿童语言教学实验平台
《学前儿童语言教学实验平台》以语言教学活动为实验核心，根据语言教学谈话、讲述、听说游戏、文学活动、早期阅读的五大类教学活动，进行平台达到设计和研发。实验中以学习模式为实验导向，实验活动为实验手段的教学实验新形式，全面综合的开展学前儿童语言教学活动，实现了学前儿童语言教学的创新模式。
学前儿童社会教学实验平台
《学前儿童社会教学实验平台》以社会教学活动为实验核心，从人际交往、社会适应两方面入手，让学生通过学习和实验的教学模式，进行社会教学活动的教学实验活动开展。
学前儿童科学教学实验平台
《学前儿童科学教学实验平台》实现了与幼儿园科学领域教学工作内容的无缝对接，实验平台中的任务类型、活动设计的流程、实验内容等均实现行业的真实性，实验中的案例分别来源于幼儿园一线的真实案例和行业内的教学要求。
学前儿童数学教学实验平台
《学前儿童数学教学实验平台》根据数学教学活动的内容以集合与模式、数概念、空间和时间三方面为教学实验内容，分别以专项实验、综合实验两方面进行综合全面的教学实验活动，提高学生数学领域教学能力，为数学领域教学开创了全新的教学模式。
学前儿童美术教学实验平台
《学前儿童美术教学实验平台》要以美术活动的任务为基点，生动有趣的开展美术实训活动，培养学生的艺术情操。
学前儿童音乐教学实验平台
《 学前儿童音乐教学实验平台》以幼儿园音乐教学活动实验核心，用歌唱活动、韵律活动、打击乐活动、音乐欣赏活动为实验内容，采用专项实验和综合实验的模式，实现与幼儿园音乐领域教学工作的无缝对接。实验平台中任务类型、活动设计的流程、实训内容等所有内容完全实现了行业的真实性，实验中的案例也分别来源于幼儿园一线的真实案例和行业内的教学要求。
建设意义
1、寓教于乐激发学习兴趣强化学生五大领域教学能力
以游戏的形式提供任务让学生不断的进行练习；了解实际备课中出现的问题以及解决的方法，学生可以进行在线的交流，提出问题或者自己的观点，教师给予一定的知识或者学生以小组为单位进行头脑风暴，迸发出新的理念，让学生在自己备课中，能够学会创新。
2、有利于提升教师专业化的素养
学前教育专业五大领域教学实训室所包含的H5游戏、虚拟仿真等技术知识的应用展示，以及对五大领域教学设备的操作应用和管理，让教师与学生一起学习的同时，能够多思考、多提炼、多学习，对于提升教师信息化水平有很大的帮助，对日后信息化工作需要提供帮助，有利于教师职业道路的发展。
3、实现以赛促学以赛促教
利用实训室，借助信息化技术，网络设备技术开展多种形式，不同范围的“竞赛式”教学。通过各种专业技能的比赛教学，不但能够大幅度提升学生的参赛水平，更重要的能够更加扎实的训练学生的五大领域教学技能水平。
4、助力五大领域优质课程的建设
学前教育专业五大领域教学实训室，一方面提供大量的优秀五大领域教学案例，另一方面通过学生实验数据的积累共享促进五大领域在线资源库的建设，服务更多的师生。H5游戏、虚拟仿真技术的应用符合国家虚拟仿真、智慧教育的需求，是优质课程建设的有力支撑和保障。
5、助力教师科研提供技术预计数据保障
学前教育专业五大领域教学实训室中，五大领域教学活动设计环节中有很多方法、步骤值得教师学习以及参考，教师可以通过学习思考是否还有其他的方法能够解决这一问题。为五大领域教学的研究提供思路，并且助力教师技术预计数据的保障。
6、提升五大领域教学效率促进教学目标的实现
在五大领域教学实训室的推动下，结合实际工作中的标准，能够把学生的理论与实际相结合，及时的更新课程的内容，完善课程的体系，将各个活动设计中的方法、步骤、分析幼儿的性格变化等等融入到教学中，利用信息化的技术，实现资源的共享。
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